檔案整理者突破義工組
提交日期
發佈日期2/1999
研究名稱香港中學資訊科技教育研調查
調查、委託機構香港發展策略研究所
抽樣方法隨機抽樣
調查方法自填問卷
訪問對象資助中學敎師、中三、中五、中七學生
樣本數量學生：9756；老師：615
主要數字、結果撮要

~ 在中學電腦設備的客觀環境方面：37%中學置有31至40部電腦，84.3%中學校內只置有1至5部配備揚聲器、CD-ROM等多媒體電腦，88.1%中學有1至2部電腦連上Internet。

~ 老師在教學上應用電腦科技的情況方面： 44.7%老師表示有應用資訊科技教學，主要目的是準備教材(78.5%)、增加教學趣味(44.7%)、豐富教材內容(42.9%)等，當中65.9%表示在應用上曾遇到困難，困難主要是電腦設備及軟件不足(38%)、教師訓練不足(31%)等。

~ 在中學生應用電腦的習慣方面：分別有55.8%(中三)、64%(中五)及71.8%(中七)的學生有應用電腦；19.2%(中三)、24.3%(中五)及32.7%(中七)的學生表示曾使用互聯網；28.6%(中三)、28.9%(中五)及33.9%(中七)的學生平均上網達一小時。中三學生主要用電腦『打遊戲機』(85.6%)和聴音樂(56.9%)；中五學生情況大致相同；中七學生主要用電腦『打遊戲機』(78.9%)和做功課(73.4%)。另外，25.8%(中三)、18.9%(中五)及19.3%(中七)的學生曾在學習上應用電腦科技。再者，26.1%(中三)、31.4%(中五)及36.6%(中七)的學生接受使用翻版軟件。

~ 在中學生電腦培訓及對電腦科的意見方面：26%、25.9%及22.4%的中三、中五及中七學生曾在校外接受電腦課程訓練。學生對校內課程內容的期望主要是程式發展、軟件應用、最新發展等，其次是電腦系統基本原理和構造。
有關建議

~ 政府先確立資訊科技教育的方向，認清具體目標和要求。

~ 全面更換中學的基本電腦設備、提供連網率及增撥資源讓中學購置更多輔助設備。

~ 釐定長遠的培圳計劃，讓教師進修資訊科技知識。

~ 調節現時教學時間、師生比例及教師職責，並提供完善的支援服務。
資料來源研究撮要
關注課題教育
關鍵字資訊科技、電腦化、電子教學