檔案整理者歐陽頴
提交日期11/04/2011
發佈日期6/2008
研究名稱孩子喜愛與父親進行之活動問卷調查
調查、委託機構救世軍柴灣青少年綜合服務
抽樣方法非隨機抽樣
調查方法自填問卷
訪問對象港島區 p2-p.6
樣本數量1420
主要數字、結果撮要

~ 在最近一星期與父親,傾談的時數，12.5%表示「沒有」，「15分鐘或以下」的有40.0%，「15分鐘以上」者達47.5%。父親教導做功課方面，「沒有」的佔45.0%，「15分鐘或以下」佔26.3%，「15分鐘以上」佔28.7%。父親與子女玩耍方面，「沒有」的佔30.7%，「15分鐘或以下」佔24.2%，「15分鐘以上」佔45.1%。

~ 按優次選擇排序，首三項孩子形容父親的字眼為：「友善」(45.6%)、「勤力」(42.5%)、「風趣」(41.7%)。

~ 首三項孩子喜歡和父親玩耍的特質：「友善」(46.0%)、「風趣」(43.8%)、「勤力」(41.6%)。

~ 孩子年級越高，越覺很父親是「繁忙」（二至三年級：30.8%、四至五年級：42.5%及六年級46.4%）；覺得父親是「繁忙」的孩子中，年級越高的受訪者與父親關係越差（以100分為滿分，二至三年級：86.7分；四至五年級：86.2分；六年級：80.0分）。
有關建議

~ 父親可善用時間與孩子玩耍，以作為與孩子溝通的方式。

~ 父親可在工餘時間，每天分配最少十五分鐘與孩子玩樂，如：與孩子下棋、發問IQ題、兒時遊戲分享等，有助培養良好的親子關係。

~ 父親可與配偶於家庭中發揮不同的專長和特性，例如：母親可於孩子日常生活及學習上與孩子建立關係；而父親可於工餘以輕鬆玩樂的方式爭取與孩子相處，培養感情。
資料來源研究報告
關注課題家庭
關鍵字親子關係、父親角色、父職