有紙勝無紙
觀點
大眾傳播媒體
電子化是現時非常流行的概念。現在的香港，買戲票、交賬單、匯款、填各式各樣的申請，一切都電子化。就連報紙也有apps，讀者不用揭令雙手染黑的紙張便能知道世界事。可是，科技的發展彷彿對書籍無效。看書這事情上，它可能是極少數能夠傳統使用方式比新使用方式普及的媒體之一。
「書中自有黃金屋」，港人一向有閱書習慣。據2013及2016年《突破》的研究顯示，8成多青少年有閱讀習慣，平均每月讀一本書（印刷本）。而當問及電子書，只有4分1（2013年：25.8%；2016年：26.1%）青少年有這閱讀習慣。外國的情況又如何呢？根據皮尤研究中心（Pew Research Centre）的調查（註一），28%受訪者在過去一年有看至少一本電子書，而青少年（18-29歲）群組的比例則略高，有35%。但相對印刷本（以青少年為例，讀印刷本的有72%），讀電子書的比例仍不及一半。
「書中自有黃金屋」，港人一向有閱書習慣。據2013及2016年《突破》的研究顯示，8成多青少年有閱讀習慣，平均每月讀一本書（印刷本）。而當問及電子書，只有4分1（2013年：25.8%；2016年：26.1%）青少年有這閱讀習慣。外國的情況又如何呢？根據皮尤研究中心（Pew Research Centre）的調查（註一），28%受訪者在過去一年有看至少一本電子書，而青少年（18-29歲）群組的比例則略高，有35%。但相對印刷本（以青少年為例，讀印刷本的有72%），讀電子書的比例仍不及一半。
（圖片來源: web designer hannover）
一向被視為熱衷新科技的青少年，為何在閱讀上會明顯地偏向選擇傳媒模式呢？
讀書與讀報紙、雜誌不同。雜誌、報紙的內容是碎片化的。一份報紙，由百個新聞所組成；一本雜誌，包含數十個專題；一本書，許多時候只有一個主題。讀者藉文字理解作者的思路，故讀者往往需要長時間閱讀。目前為止，閱讀電子書的主要平台有智能手機、平板電腦（如：iPad）、Kindle。前者幾乎人人皆有，平板電腦則屏幕面積較大，Kindle則是電子書的專門閱讀工具。可是，以上三個平台均未能讓人有閱讀印刷本之感。智能手機屏幕太細，對長期閱讀文字而言有困難；平板電腦屏幕適合但體積太大，長期托著平板電腦容易疲倦。Kindle理論上是最好的電子閱讀器，但在講求一物多用的年代，它可能只適合一些喜愛閱讀的人。在香港，會閱讀但閱讀量不多的人是主流，故Kindle未能普及是可理解的事情。
除了屏幕、體積、多功能不能三者兼得的困境外，在2013年的研究中問及受訪者沒有讀電子書的原因，最多人表示是「喜歡揭頁的感覺」，可見受訪者仍習慣傳統閱讀方式。
閱讀與好些事情一樣，需要附帶一些行動，才能變得像樣。就像回家，若不開電視開燈，便覺得有異樣般。不是說沒開電視就等於沒回家，但沒有了電視的聲音，你便感覺自己未算回家。同樣道理，看書時揭頁好比回家要開電視這動作，不做便不「聚財」，不做便好像不是看書。
那為何使用電話及用電腦的方式我們卻能順利適應呢？正如上段所述，使用媒體的方式與做那件事的感覺相關，只要有足夠誘因感覺是可以變化的。以電話為例，智能電話的多功能直接取代傳統電話、記事本、相機、Walkman等。在外國，開始有人嘗試在電子書裡加入與書主題相關之連結，讓讀者讀到某位置時可查看其相關資料，免去讀者額外尋索資料的時間。相信，若閱讀模式帶來革命性改變，電子閱讀便有可能取代印刷本。
註一 : 詳見 Pew Research Center – Book Reading 2016 :
http://www.pewinternet.org/2016/09/01/book-reading-2016/
除了屏幕、體積、多功能不能三者兼得的困境外，在2013年的研究中問及受訪者沒有讀電子書的原因，最多人表示是「喜歡揭頁的感覺」，可見受訪者仍習慣傳統閱讀方式。
閱讀與好些事情一樣，需要附帶一些行動，才能變得像樣。就像回家，若不開電視開燈，便覺得有異樣般。不是說沒開電視就等於沒回家，但沒有了電視的聲音，你便感覺自己未算回家。同樣道理，看書時揭頁好比回家要開電視這動作，不做便不「聚財」，不做便好像不是看書。
那為何使用電話及用電腦的方式我們卻能順利適應呢？正如上段所述，使用媒體的方式與做那件事的感覺相關，只要有足夠誘因感覺是可以變化的。以電話為例，智能電話的多功能直接取代傳統電話、記事本、相機、Walkman等。在外國，開始有人嘗試在電子書裡加入與書主題相關之連結，讓讀者讀到某位置時可查看其相關資料，免去讀者額外尋索資料的時間。相信，若閱讀模式帶來革命性改變，電子閱讀便有可能取代印刷本。
註一 : 詳見 Pew Research Center – Book Reading 2016 :
http://www.pewinternet.org/2016/09/01/book-reading-2016/