檔案整理者林培燕
提交日期02/01/2010
發佈日期4/2006
研究名稱如何過渡？從學校走向工作研究
調查、委託機構香港青年協會
抽樣方法隨機抽樣、非隨機抽樣
調查方法電話訪問、個案面談、聚焦小組、專家/學者訪問
訪問對象電話訪問：16-24歲青少年；個案面談：17-22歲青少年；聚焦小組：16-24歲青少年；專家/學者訪問：專家/學者
樣本數量電話訪問：768；個案面談：10；聚焦小組：28；專家/學者訪問：11
主要數字、結果撮要

~ 工作願景方面，59.1%在學被訪者、45.4%在職被訪者認為要獲得一份理想工作，最起碼要達學士學位程度，待業/失業被訪者則認為是預科畢業及學士學位(29%)。

~ 33.6%在學被訪者與24.6%在職被訪者表示會考慮北上發展事業。

~ 在學和在職被訪者的首兩個求職考慮的條件相同，皆為薪酬高(61%，34.6%)，對行業的興趣(38.6%，24.6%)。

~ 進入職場之準備，83.7%的被訪大學生會為自己將來的事業發展做準備，初、高中的則有52.6%及49.6%；至於在職人士，62.5%持大學學歷被訪者在進入工作世界前，有為自己做好準備。初、高中的則有33.3%及20%；

~ 65%初及高中被訪者準備進入職場的方法為「努力讀書，考取好的成績」(65%)。大學生的準備方法較為多元化，包括「留意有關就業市場資訊」(61.1%)、「選修有關行業的科目」(58.3%)等。40.4%在職被訪者的準備方法則為留意有關就業市場資訊，其次是學習有關工作技能，有34.0%。

~ 48.5%在職被訪者表示從學校踏進工作世界的主要問題是人事關係，其次是上司的要求(31.5%)，待業/失業則分別為54.8%和19.4%。
有關建議

~ 大學學額不足問題必須給予正視。

~ 大學應仍推行有關結合工作經驗的實踐課程。

~ 現有的支援計劃必須維持(展翅計劃和青少年見習計劃)； 非政府機構亦可提供相關的恊調。

~ 新高中的職業導向教育課程應加入生涯規劃概念；透過民間團體和學校的合作可讓學生掌握生涯規劃之應用。

~ 學校應加強青少年的基本素質訓練，如待人接物的態度以提高就業能力。

~ 推行更多商校合作計劃。

~職業導向教育科程應加入北上發展事業準備；不同機構、組織可合作定期舉辦內地招聘展覽。
資料來源研究報告
關注課題工作及職業發展
關鍵字生涯規劃、工作願景、職場準備