檔案整理者黃詠琳
提交日期21/03/2023
發佈日期17/9/2020
研究名稱網上教學對家長壓力調查
調查、委託機構民建聯
抽樣方法隨機抽樣
調查方法網上問卷及電話訪問
訪問對象小學家長
樣本數量受訪人數：552（520名有效）
主要數字、結果撮要
~ 受訪家長贊成(41.2%)與不贊成(39.6%)教育局要求新學年以網上教學形式開學的百分比相若。
~ 31.5%家長不滿意學校在停課期間網上教學的安排。
~ 61.3%家長需要在家陪伴子女網上學習，66.7%家長感到壓力；40.3%家長感到壓力主要擔心子女未能跟上學習進度，其次是要兼顧子女網上學習(22.2%)、擔心影響子女眼睛(16.7%)、面對經濟壓力(7.2%)。
~ 39.8%感到壓力的家長表示沒有紓緩壓力的方法；31.2%家長認為政府應該提供上網設備給有需要學童，其次是提供學業協助及支援(21.7%)、培訓教師網上授課技能(15.8%)、提供學校技術支援(12.9%)等。
有關建議
~ 加快採購電腦裝置及審批程序：鼓勵全港學校為清貧學生申請關愛基金資助，並促請已申請的學校加快完成採購程序，局方亦應加快關愛基金的審批，以幫助有急切需要的學生。
~ 加強教師網上教學培訓：促請局方加強向全港有需要的學校提供技術或經驗支援，以提升網上教學質素；學校應完善制定停課期間的教學安排和指引，培訓教師網上授課技能；學校應設計更多元化的電子學習課程。
~ 支援持續網上學習：復課後局方應繼續推動電子教學，政府應為學校的網上教學制定明確指引，並確保學校購置足夠設備，以提供實時視像教學。
~ 加強提供情緒支援：建議局方加強為有需要的家長及學生提供適切的情緒支援，教師應細心觀察 和主動關心學生的情況，並加強與家長溝通；建議政府加強情緒支援服務，增加求助熱線及恢復正常服務時間等。
~ 擴展「電子學習學校支援計劃」：擴展「電子學習學校支援計劃」至幼稚園，並開展「一校一 IT 技術人員」 計劃，協助解決當前疫症下幼稚園教師面對網上授課的困難，亦為未來幼稚園發展 STEM 教育奠下基礎。
資料來源新聞稿
關注課題教育
關鍵字網上教學、家長壓力、小學、STEM 教育、ZOOM、情緒支援、支援基層學童