檔案整理者麥灝勤
提交日期23/07/2021
發佈日期4/2019
研究名稱復活假無功課自主學習計劃2018
調查、委託機構香港浸會大學、香港基督教服務處深東樂Teen會
抽樣方法非隨機抽樣
調查方法自填問卷、個人訪問
訪問對象自填問卷：參與計劃之 p.1-p.6；個人訪問：參與計劃之 p.2-p.6
樣本數量自填問卷：1425；個人訪問：13
主要數字、結果撮要
~ 學生自行選取的自學目標類別包括運動（38.3%），美勞（如手工，繪畫）（23.9%），生活技能（如煮食，洗菜）（18.0%），語文（如中文，英文，日文）（9.2%），音樂（8.8%），閱讀（5.6%）等。
~ 學生在復活節假期經常參與的活動類別包括娛樂（包括電子遊戲，電視）（58.7%），運動及戶外活動（45.0%），及個人興趣嗜好（43.8%）。閱讀和生活自理類別則較少學生表示經常參與，相關比率分別為35.6%和33.7%。
~ 92.8%學生喜歡這項自學計劃，當中更有65.4%表示非常喜歡，而高小學生的喜歡程度較初小學生為高。參與自學計劃學生當中88.7%認為自己部份或以上達到計劃目標，其中更有35.7%成功達到計劃目標。
有關建議
~ 學校可以透過不同平台如周會，壁報，書刊，網誌讓學生分享自學計劃體驗，這些延伸活動提供機會令參與學生深化業固自學所得，而其他同學亦能從同儕體驗中學習。
~ 父母的自主支援有助迎接學習和成長挑戰。這包括了解及接納子女想法，鼓勵孩子自我策動和讓子女作決定。
~ 不同年紀的孩子均需要有機會讓他們發掘自己興趣和找尋生活學習自標。初小學生思維和經驗所限，在構思自主學習目標，編排學習日程和策動參與幾方面都需要家長教師多加引導和指點，這點值得計劃團隊多加探索。
資料來源研究報告
關注課題教育
關鍵字學習、經驗學習、學習環境、自學、假期活動