檔案整理者突破義工組
提交日期
發佈日期5/1999
研究名稱兒童及青少年中文課外閱讀研究
調查、委託機構香港小童群益會、香港教育專業人員協會、香港閱讀中心、青田教育中心
抽樣方法分層抽樣
調查方法自填問卷
訪問對象小四至中三
樣本數量3858
主要數字、結果撮要~ 閱讀習慣：有三成學童有每天閱報的習慣，但閱報時間多數在三十分鐘以下，他們最喜歡看「娛樂版」(71.7%)；大部份學童會隔二至七天才看一次期刊，閱讀時間亦多為三十分鐘以下，他們最常看的期刊為「漫畫類」(67.0%)。

~ 課外書籍方面，只有三成學童會二至三天閱讀一次，亦有三成學童每天平均花十五至三十分鐘閱讀課外書籍，他們最愛看「笑話類」(54.3%)。學童看課外書籍的原因是「增加課外知識/常識」(61.9%)和「無聊打發時間/作消閒用途」(43.6%)。

~ 書籍來源有五成來自公共圖書館，四成來自學校圖書館。六成以上學童最少會數星期去圖書館一次，有一成多是「從來不去」，原因是「沒有時間」(56.3%)和「路途太遙遠」(33.8%)。

~ 閱讀態度：學童對閱讀態度是傾向積極的(平衡35.92分)，閱讀態度正面的學童(34-55分)，他們看課外書籍的原因是「可以增加課外知識」(71.4%)和「可以提高思考力」(52.7%)。閱讀態度負面的學童(11-33分)，他們看課外書籍的原因是「為了無聊而打發時間/作消閒用途」(53.4%)和「為了做課外閱讀報告」(32.6%)。

~ 引起課外閱讀興趣的方法：有32.3%學童認為「欣賞所讀故事改編成電影/電視劇」，其次是「別人引導」的方法，如「介紹自己曾經閱讀的一些書籍給你」(25.0%)。最沒有效的方法是「跟該書作者會面」(11.0%)。
有關建議~ 加強教師、學校、家庭的角色。

~ 讓學童更容易接觸到書籍和讓他們有選書、討論的權利和空間。

~ 增加資源進行研究、持續進行實驗。
資料來源研究報告
關注課題大眾傳播媒體
關鍵字閱讀習慣、課外書、圖書館、閱讀態度、閱讀興趣