檔案整理者黎沚霆
提交日期15/02/2021
發佈日期01/2019
研究名稱改善中學生生涯規劃教育的效能
調查、委託機構青年創研庫
抽樣方法非隨機抽樣
調查方法問卷調查；個案訪問；網上問卷調查； 小組訪問；
訪問對象問卷調查：生涯規劃／升學就業輔導主任；個案訪問：教師；網上問卷調查：青年；小組訪問：專家和學者
樣本數量問卷：103；個人訪問：7；網上問卷：751；小組訪問：23
主要數字、結果撮要
~ 74.2% 受訪學校早於政府宣布全面推行生涯規劃教育前，已開展有關工作。但只有39.8%受訪學校有就推行生涯規劃教育設立專責小組或崗位。
~ (個案訪談) 專責的教職員只有兩至三位，其他大部份都只是兼職。這些專責老師除了要對學生進行推廣，也要向反對推行的老師做宣傳。
~ 1-4分，分數越低優先度越高。學校在做生涯規劃教育時主要是做升學(1.09) 和 職業導向 (2.08)，而就業和創業則分別是2.96 和3.89。
~ (個案訪談) 專責的教職員認為全校推廣生涯教育很重要。而學生則表示在選科後推廣生涯教育更為有效。
~ 有46.5%受訪青年不同意「中學的生涯規劃教育對學生認識多元出路沒有幫助」。雖然有85.7%的受訪者同意生涯規劃教育是中學教育的必要部分，但在「學科教育較生涯規劃教育更為重要」問題上，同意者（32%）和不同意者（30.1%）沒有明顯差異。
~ 有46.5%受訪青年不同意「中學的生涯規劃教育對學生認識多元出路沒有幫助」。雖然有85.7%的受訪者同意生涯規劃教育是中學教育的必要部分，但在「學科教育較生涯規劃教育更為重要」問題上，同意者（32%）和不同意者（30.1%）沒有明顯差異。
~ 有82.2%受訪青年認為家長的影響力最大，比教師高 5.2%。在訪談中也表示父母的意見和期望是升學和就業的重要參考。
有關建議
~ 給與更多資源設立專屬的升學及就業單位及提升更多的專業培訓。
~ 學校應真正多元推廣出路而不是主要集中在升學上。
~ 學校應以多模式，例如體驗活動、工作及就業工作坊等，比一般資訊導向的活動更大。
~ 把生涯規劃教育融入教育框架，並且融合不同年級及不同學習經歷才應真正有效讓學生重視和理解生涯規劃教育。
~ 把生涯規劃教育框架更多加入家長的意見和想法，更能推動符合學生的生涯規劃教育。
資料來源研究報告
關注課題教育
關鍵字生涯規劃、生涯教育、升學、就業