檔案整理者翁逸賢
提交日期28/03/2018
發佈日期21/3/2016
研究名稱香港電子學習的推行與成效之研究
調查、委託機構香港教育工作者聯會
抽樣方法非隨機抽樣
調查方法自填問卷
訪問對象本港中小學教師、學生、家長
樣本數量教師：395；學生：672；家長：479
主要數字、結果撮要1. 家長樣本的結果：

~相比老師，較少家長同意了解認識電子學習相關的理念/目標（56%）、學習資源（29%）、學習模式（35%）或相關資訊之認識（35%）。

~ 首三項家長認為能協助他們理解的方案為：設立更多家長使用的電子學習平台（51%)丶資助基層家庭購買學習所需之電子設備（47%）、舉辦家長電子學習工作坊（45%）。

2. 老師樣本的結果：

~ 超過80%受訪教師同意電子學習教學效能有正面作用。

~ 最多受訪教師（63%）對於應用電子學習所面對的障礙為缺乏備課時間。

3. 學生樣本的結果：

~ 52%學生認為採用電子學習所帶來的問題是影響眼睛健康，而受訪學生中有44%的學生平均每天在家中使用電子設備的時數為高於3小時。
有關建議~ 針對防止學生出現上網成癮，需要加強家長教育和設辦預防學生成癮的學校講座。

~ 針對保護學生眼睛健康問題，政府應加強護眼塋幕的支援，加強正確使用電子設備的公眾宣傳。同時，校方需要增加額外練習寫字的機會。

~ 針對教師能應付電子學習的方法為：提高教師培訓、聘請相關科技技術人員、優化電子教材、更新各類電子設備和提高學生自主學習能力。

~ 針對提高家長對於電子學習的認識，除了要舉辦各種相關的工作坊或研討會等，也要提供基層家庭購買學習所需之電子設備的資助計劃。
資料來源新聞稿（附詳細數據)
關注課題教育
關鍵字電子教學、學生網癮