檔案整理者黃進
提交日期17/11/2014
發佈日期7/2012
研究名稱香港高中學生對新高中學制問卷調查
調查、委託機構香港小童群益會
抽樣方法隨機抽樣
調查方法自填問卷
訪問對象F.4-F.6
樣本數量905
主要數字、結果撮要

~ 整體而言，59.9%受訪學生表示自己理解新高中學制；46.3%學生同意教育局己為新高中學制提供充足的資源及配套；85.6%受訪者認為新高中學制課程內容太多；47.4%學生表示清楚新高中學制各學科的評估準則。

~ 通識科方面，72.2%受訪學生認為通識科很難理解和學習，34.8%學生同意通識科文憑試的評分標準清晰，62.2%人滿意學校通識科教師質素。

~ 有關「其他學習經歷」，45.4%學生滿意其運作模式，62.2%學生同意就讀中學提供足夠機會讓其參與「其他學習經歷」，45.7%受訪學生認為教育局建議的「其他學習經歷」時數太多。

~ 校本評核部份，48.3%受訪學生同意校本評核佔文憑試的比重適中，43.0%學生表示清楚校本評核要求，39.8%學生認為校本評核數量適中，30.9%人認為校本評核相對公開考試公平，31.6%學生希望保留校本評核。
有關建議

~ 加強各持份者的溝通。

~ 開發及善用校內及社區資源。

~ 政府及校方應積極檢視並修訂新學制內各組成部份。

~ 新高中學生應主動裝備自己。
資料來源研究報告
關注課題教育
關鍵字新高中學制、334、校本評核、OLE、其他學習經歷、通識