檔案整理者陳偉堯
提交日期07/03/2013
發佈日期8/2009
研究名稱在學青少年的補習狀況
調查、委託機構香港青年協會
抽樣方法隨機抽樣
調查方法電話訪問
訪問對象升讀小五至中七的學生
樣本數量521
主要數字、結果撮要1. 被訪者參與補習的基本狀況﹕

~ 76.7%受訪者曾經補習。56.7%被訪學生在最近半年內有補習，較1996 (34.1%) 為多。72.5%受訪小五至小六生有補習，中一至中三有50.7%，中四至中七有56.4%。

~ 補習的主要原因主要為成績差需要改善(57.5%)、維持好成績(17.3%)及應付考試(8.7%)。1996年的調查中沒有人補習中文及通識，而2009年則分別為29.7%及7.1%。

~ 65.2%有補習的受訪者參加補習班，34.1%屬私人授課，8.4%屬課餘托管／功課輔導。

~ 受訪者每星期平均補習時數為3.06小時。補習費用方面，14.4%受訪每月付出$1500以上，1996年時，有8.2%。而沒有補習的人中，首三個原因是無需要(61.1%)，無時間(11.5%)，無錢(8.4%)。 2. 對補習的印象及評價﹕

~ 在最多選三個的情况下受訪者認為補習最能幫忙做功課(44.5%)，掌握答題技巧(34.3%)，「明白課本多啲」(31.9%)。 3. 對補習的需求及考慮：

~ 54.5%受訪者表示在新學期會補習，會的則有34.2%。在最多選三個的情况下，受訪者表示考慮因素主要為收費(46.1%)，師資(36.2%)及教學質素(26.1%)。

~ 73.3%受訪者表示不會考慮使用網上補習服務中；首三項原因為「信不過／學唔到嘢」(39.2%)、缺乏互動(20.9%)、不方便(15.8%)。

~ 如果補習社提供補習以外的服務，25.1%受訪者選擇舉辦交流團，18.8%選擇教語文，16.9%選擇參加活動。
有關建議

~ 家長、教師及有鬧機構和團體應主動了解青少年課堂內外的學習情況，以及對補習的實際需要，並給予適切的輔導與支援。
資料來源研究報告
關注課題教育
關鍵字補習原因、補習時數