檔案整理者突破義工組
提交日期
發佈日期4/2007
研究名稱中學生國民身份認同調查 2006
調查、委託機構學友社通識教育部
抽樣方法分層抽樣
調查方法自填問卷
訪問對象11-25 歲閱讀中文學生
樣本數量3080
主要數字、結果撮要

~ 在十二句有關認同香港及中國的句子上，就身份認同上評分 (1分為最不認同，6分為最認同)，認為自己是香港人的平均分有5.04、認為自己是中國人則有4.78分。

~ 對關心香港或中國內地新聞，兩項的平均分為5.27及4.22，值得一提是關心香港新聞此項升上第一位，超越了「我認為自己是香港人」，反映香港學生對香港人身份認同與關心香港一直維持很高水平。

~ 「我曾就身份認同問題與別人爭辯」這項由二零零三年至今年每年都是最低分，在十二句句子中排名最低。

~ 內地出生的學生對「中國人」的特質較香港出人生學生正面，在「有學養」、「強調廉潔」的評分都較香港出生的學生高 (p<0.05)，顯示兩者有明顯差別。
有關建議

~ 推行時事性的國民教育學習，例如回歸十年探究。

~ 提高學生及社會人士對國民身份的思考，思考自己身為公民的責任。
資料來源研究報告
關注課題社會民生、政治、法治
關鍵字國民教育，身份認同