檔案整理者突破義工組
提交日期
發佈日期2000
研究名稱學生對殘疾人士的態度（基線研究）
調查、委託機構香港大學社會工作及社會行政學系、平等機會委員會
抽樣方法分層抽樣
調查方法自填問卷
訪問對象小四、中一、中四、中六生
樣本數量小四：1181；中一：1407；中四：1405；中六：1076
主要數字、結果撮要

~ 這個研究主要是探討學生對殘疾人士的態度與下列因素的關係: (1) 個人背景及經濟特徵; (2) 與殘疾人士交住的經驗; (3) 曾否接觸過專為促進殘疾人士平等的活動。

~ 不同級別在對殘疾人士的態度有明顯差異，問卷將47個項目以2定為分界線，劃分出較負面的回應，大過2則屬負面回應。中一與中四學生在對殘疾人士的態度的量別上數值較高，反映他們對殘疾人士的態度較小四及中六學生負面。

~ 就個人背景及社會經濟這些變項上，有顯著分別是性別，女學生對殘疾人士態度較正面。在「社會接納」、「樂觀-人權」、「對行為誤解」、「悲觀-絕望」的平均值上男學生均高於女學生。

~ 曾認識或接觸殘疾人士的同學在對殘疾人士的態度上，較沒有接觸過的同學正面，在「社會接納」、「樂觀-人權」、「對行為誤解」、「悲觀-絕望」的平均值上，沒有接觸過的學生較有接觸過的高。

~ 曾參與過平等機會運動的學生在對殘疾人士的態度上，較未有參與過的同學正面，在「社會接納」、「樂觀-人權」、「對行為誤解」、「悲觀-絕望」的平均值上，沒有參與過的學生較有參與過的高。
有關建議

~ 由低年級開始教育，鼓勵他們與殘疾兒童的交流。

~ 幫助殘疾人士融入主流社會，讓人們消除對他們的誤解。

~ 傳媒亦要對殘疾人事有正確的報導，塑造出他們正面的形象。

~ 向教師作出培訓，向他們灌輸正面觀念，在學校推行融合教育。
資料來源研究報告
關注課題社會文化與價值
關鍵字殘疾、歧視、平等、悲觀、樂觀、人權