檔案整理者突破義工組
提交日期
發佈日期12/203
研究名稱香港少年快樂感研究
調查、委託機構香港城市大學青年研究室
抽樣方法分層抽樣
調查方法自填問卷
訪問對象p.5 – p.6
樣本數量1509
主要數字、結果撮要

~ 受訪者的主觀開心程度，以1-10來表達，當中2.4%的受訪者選擇1分，代表他們感到非常不開心；亦有16.6%的受訪者選擇10分，代表他們感到非常開心。整體而言，受訪者的開心程度的平均數為7.38，這反映普遍受訪者的開心程度偏高。

~ 受訪者的「快樂指數」為2.74（4分為滿分），屬於正面，在29項目中，有超過三份二受訪者表示「同意」及「十分同意」的項目有「我有興趣結識朋友」，佔76.8%（平均分為3.11）、「我覺得生命滿有價值的」，佔75.0%（平均分為3.06）、「我覺得生命是美好的」，佔73.1%（平均分為3.00）。

~ 在各研究變項的相互關係中，除了「個人進取之未來經濟成就」這變項未達可接受的顯註水平外，受訪者的「主觀開心程度」與各項變數都有密切而不弱的正面相關，包括與「外向性格」（r=.232）、與「個人進取之人際聯繫」（r=.276）、與「個人進取之社區感覺」（r=.216）、與「個人進取之自我接納」（r=.230）、與「家人和諧關係」（r=.258）及與「校園和諧生活」（r=.258）；而「主觀開心程度」與「家庭衝突」則有負面相關（r= -.186）。
有關建議

~ 建立和諧家庭，提昇學童之快樂感。

~ 培訓有學童社群參與，發展生命教育、建立自信及外向性格。

~ 營造和諧校園的氣氛、讓學童更有能力感。
資料來源研究報告
關注課題身心健康
關鍵字快樂、開心、生命、家庭關係、朋輩關係、學業