檔案整理者梁小欣
提交日期21/08/2010
發佈日期4/2010
研究名稱兒童焦慮情緒狀況調查
調查、委託機構香港小童群益會
抽樣方法分層抽樣
調查方法自填問卷
訪問對象p.1 – p.6 家長
樣本數量1654
主要數字、結果撮要

~ 受訪家長的管教模式中，35.8%受訪者同意「子女參加的課餘活動，大多數由你們主動安排」。29.7%受訪者(29.7%)同意「你們認識很多你子女的朋友」。

~ 受訪家長眼中的兒童特質方面，首三項為「飲食、睡眠及個人衛生的習慣很有規律」(65.8%)、「對環境及改變很容易適應」(60.6%)、「經常很有活力，活躍」(59.7%)。同時，56.7%受訪家長認為子女「注意力很容易被分散,易受外間事物干擾」。認為子女「情緒反應很強烈，甚至有上誇張」則有41.0%。

~

~ 兒童的焦慮情緒的情況中，55.0%受訪家長認為其子女完全沒有焦慮問題，另有34.5%受訪家長認為有少許焦慮問題，但不影響日常生活。

~ 當子女被懷疑有焦慮問題時， 68.0%家長因而尋求專業人士的診斷，當中64.7%的診斷地方是公共醫院/服務；而在沒有尋求診斷的受訪家長中，主要原因是不希望子女被標籤(33.3%)。

~ 0.4%的受訪家長的子女確實曾被診斷為患有焦慮症；72.7%受訪家長在確診之後表示更了解子女，另外，45.5%受訪家長表示更體諒子女的生活習慣，有36.4%受訪家長則表示調整了管教方法及期望。

~ 有關家長本身的焦慮情緒，82.2%受訪家長不認為出現的擔心或緊張是難以自我控制的，76.3%受訪家長不認為出現的擔心或緊張較一般人多，51.1%受訪家長認為自己是一個容易擔心或緊張的人。

~ 家長對兒童焦慮症及相關服務的認識方面，問卷中問了家長十條有關兒童焦慮症的問題，超過兩成的家長答對八題(23.2%)和九題(20.9%)。

~ 65.0%受訪家長認為子女的焦慮情緒是子女功課/學業壓力過大。當子女有焦慮問題時，73.0%家長會與他談些開心話題，舒緩情緒，也有66.6%會與他傾談焦慮的原因。

~ 當家長向老師提出子女有焦慮問題時，超過三成老師會「著你儘快向醫生求助」(30.8%)或「認為是家長過份緊張」(30.8%)。
有關建議

~ 政府及相關團體方面：應繼續推廣關注兒童精神健康狀況，尤其是內化行為問題，如焦慮症等；應大力推廣正面處理焦慮問題的態度，鼓勵家長為子女及早診斷，以減低對兒童、家庭以至社會所帶來的負面影響；亦需加強家長、社工及老師對焦慮症認識的教育，讓他們能更早察覺兒童的焦慮情緒問題。政府必須投放更多資源，讓有需要的兒童及家庭盡早得到適切的跟進。另外，應加強相關服務，以協助有焦慮問題的兒童和加強對家長的支援工作，包括引導兒童幫助自己、引導家長幫助自己和協助家長幫助兒童。

~ 家長方面：鼓勵兒童說出心中擔憂或恐懼，並確認他們的感受。避免責備子女，否定他們的情緒，或急於提供意見或方法；引導兒童以符合現實和對自己有幫助的想法去理解引起焦慮的事情；引導兒童以有效方法解決問題，以減低不必要的焦慮；鼓勵兒童做鬆弛練習；以身作則，以恰當的方式處理自己的情緒和生活上的問題；如有需要，應尋求專業人士的協助。

~ 學校及老師方面：學校應考慮有效的方法，減少兒童的學習壓力；老師在處理家長的擔憂時，應更加重視家長的監察，更加注意學生的情緒及行為。
資料來源研究報告
關注課題身心健康
關鍵字情緒、焦慮、管教模式、親子關係