檔案整理者突破義工組
提交日期
發佈日期2007
研究名稱「傳」因為您計劃之「全方位兒童傳媒教育活動計劃」
調查、委託機構香港基督教服務處
抽樣方法非隨機抽樣
調查方法自填問卷、小組訪問
訪問對象曾參與機構舉辦的「傳媒教育活動」的 p.4-p.6
樣本數量自填問卷：1405；小組訪問：20
主要數字、結果撮要~ 接近五成(44.6%)小學生會以ICQ /MSN/ QQ/ YM與同學聯繫，起過一成半(15.8%)同學會每天使用。

~ 性別的差異於網上及網下的表現均有其一致性。女同學傾向情感的表達及建立，如以網上日記與同學溝通(女23.4%，男16.6%)及於論壇展開話題(女13.%，男9.6%)；男同學傾向理性及技術性的行為，如解決功課問題/難題及在網上連線玩遊戲(男65.9%，女49.3%)。

~ 逾五成(55.4%)小學生都以中、英文夾集撰寫網上內容，使用全中文或英文的佔46.1%；另外，有43.9%同學會使用頻用符號寫網上日記。

~ 四成半以上(47.9%)的同學發現自己較以前喜歡以文字表達及察覺自己頗有創意(45.7%)。

~ 對於網上資料的真假，五成以上(55.4%)同學表示無意見，另外有近兩成(18.2%)認為網上資料是真實的。
有關建議~ 傳媒教育的取向不應只教導年青人要有批判性，還要培養他們成為有責任感的傳播製作人。

~ 通識教育應以傳媒課題為重點範疇，以灌輸正確的傳媒素養。
資料來源研究報告
關注課題大眾傳播媒體
關鍵字即時通訊、網上聊天、網上日記、blog、媒體素養