檔案整理者突破義工組
提交日期
發佈日期1/2000
研究名稱新一代兒童多元智能發展概況
調查、委託機構香港青少年服務處
抽樣方法非隨機抽樣
調查方法自填問卷
訪問對象p.4-p.6
樣本數量2004
主要數字、結果撮要

~ 23% 評定自己為「聰明」及「很聰明」，當中有46%感到「開心」。26%評定自己為「不聰明」及「很不聰明」，當中有61%感到「無信心」。

~ 「最能夠」及「能夠」評定自己的「聰明」程度的系統，依次為父母(67%)、老師(54%)、自己(39%)及朋友(20%)。

~ 在最能改善聰明程度的方法中，被訪者的答案依次是「父母多些關心和教導」(53%)、「多些即日温習」(51%)、「做多些補充練習」(46%)。

~ 在最喜歡多元智能分類中，被訪者的答案依次分別是「身體運動類」(30%)、「視覺空間類」(15%)、「音樂旋律類」(14%)、「自然博物類」(10%)。

~ 對於在全港推行多元智能教育，62%贊成及5%不贊成。有31%選擇「不知道」。
有關建議

~ 家庭及學校均培養兒童不同的興趣和潛能，提供機會給兒童多方面發展，為他們不同的發展方向給予正面肯定。

~ 小學應配合兒童個人成長需要設計一個多元智能及全人發展課程。
資料來源研究報告
關注課題自我成長與發展
關鍵字聰明、多元智能、教育