檔案整理者突破義工組
提交日期
發佈日期10/2002
研究名稱香港學童餘暇生活調查 2002
調查、委託機構香港小童群益會、香港教育專業人員協會、教育學院畢業人同學會
抽樣方法非隨機抽樣
調查方法自填問卷、個人訪問
訪問對象中、小學生、教師、家長
樣本數量自填問卷：404；學校問卷：3000；個人訪問：30；教師：30；家長：30
主要數字、結果撮要

~ 學童在餘暇時的活動，以「看電視」（20.6%）及「在家玩電腦遊戲、上網」為主。而其他的餘暇活動如「和朋友通電話」（3.5%）、「看課外書籍」（3.1%）、「看錄影帶、VCD、DVD」（3.0%）等，都顯示學童傾向留在家中進行課餘活動。

~ 除了「看電視」以外，學童在平日使用電腦的平均時間是1.82小時，中位數是1.08小時；而學童在放假日子使用電腦的平均時間是3.56小時，中位數是3小時，可見電視已並非唯一對學童造成影響的媒介，電腦及上網同樣對兒童有影響力。

~ 個案訪談中學童、家長及老師都認同現時學校的功課量很多，是最影響學童餘暇的主要因素，他們普遍認為全日制上課，加上不少學童要補課、補習，實際餘暇時間已經不多，加上要花時間在功課上，以及部份因多測驗和默書而要温習，學童幾乎是沒有餘暇的時間。

~ 差不多半數的家長（52.0%）對於學童參加課外活動均抱鼓勵的態度。而有55.0%的學童同意他們可以自由地根據自己的喜好安排活動，只有12.0%表示不同意。可見，大多數的父母在安排子女餘暇生活時，是尊重子女的意願。
有關建議

~ 家長在鼓勵學童參與課餘活動外，亦可考慮課餘活動的素質。

~ 政府須多加注意電腦遊戲所傳遞的訊息，並予以分級處理；家長在家中宜設立過濾軟件，並指導或陪伴學童上網。
資料來源研究報告
關注課題自我成長與發展
關鍵字休閒、餘暇、看電視、功課量、餘暇