檔案整理者黃子軒
提交日期13/02/2024
發佈日期5/11/2020
研究名稱中學生開學適應之研究
調查、委託機構香港青年協會
抽樣方法便利抽樣
調查方法自填及網上問卷
訪問對象在學中學生
樣本數量4443
主要數字、結果撮要~在近十年的數據比較，52.2%受訪者的壓力指數屬偏高水平，相比去年的數據高10.5%。
~首三項受訪中學生對於開學的擔憂事項依次是「要應付測驗/考試」(77.8%)、「成績未如理想」(62.2%)、「休息時間減少」(54.0%)。此外，45%的受訪者表示「在家網上學習多時，擔心追不上學習進度」，33.4%表示「疫症持續，擔心受感染」。
~有21.9%的受訪者學生有輕度至嚴重程度的焦慮傾向，較2018年結果高6.5%。當中有11.8%屬輕度焦慮、5.4%屬中度焦慮及4.7%達嚴重程度的焦慮徵狀。
~首三項受訪學生在過去一星期較常出現的焦慮徵狀為「我容易感覺疲倦和乏力」(37.6%)、「我覺得比平時容易緊張和著急」(28.0%)、「我容易感到煩亂或覺得驚恐」(27.1%)。
~在於回校學習意欲，69.6%的受訪學生表示「相比以往，我更珍惜回校上學的日子」、67.2%表示「相比網上學習，我更希望回校面授學習」。
有關建議~學生可以在回校面授前應預先調整個人的作息時間以及學習進度，避免回復面授課程時有較大的不適應。
~家長可以多加關心子女的學習以及朋輩關係狀況，有助了解子女的生活壓力。
~學校宜增加更多措施加強準備恢復面授課程，有助學生以及教職員適應上課環境。
~學校宜增設緩衝期減輕學生的課業工作，有助學生調節自身的學習進度，避免學生難以適應恢復面授課程的壓力。
~學校應保留彈性選擇線上授課模式，讓老師更容易為學生安排課程進度。
資料來源新聞稿
關注課題教育
關鍵字疫後復課、學習壓力、面授課程、情緒健康