檔案整理者突破義工組
提交日期
發佈日期5/2001
研究名稱和諧校園與學童欺凌 — 黃大仙區研究
調查、委託機構黃大仙區撲滅罪行委員會、黃大仙區議會、黃大仙區民政事務處、黃成榮博士
抽樣方法分層抽樣
調查方法自填問卷
訪問對象黃大仙區內分別就讀小五、小六、 中三、中四學生
樣本數量3005
主要數字、結果撮要

~ 在過去六個月內，有接近五成(49%)的受訪者曾經以「攻擊性言語」去欺凌別人；另分別有21.9%的受訪者以「身體暴力」及「孤立別人」的方式作欺凌。

~ 57.1%的受訪者曾被人以「攻擊性言語」對待，同時亦分別有26%及23.4%的受訪者被「身體暴力」及「孤立別人」欺凌，最後也有11.3%的人被「強索」欺凌。

~ 雖然受訪者在被欺凌時所尋求協助的對象會因應欺凌的方式而變動，但他們始終會先自己處理應付，後才找老師、朋友、家長及警察。如遇到「攻擊性言語的欺凌」時，被訪者會先自己處理應付(43%)，接著找同學(20%)、老師(15%)及家長(13%)。有一特別的地方是他們絕少尋求社工協助。

~ 最後，從研究結果顯示，Band 3 的學生最多欺凌及被欺凌的事件發生。
有關建議

~ 訂立長遠反欺凌策略，清楚介定欺凌行為的定義和處理學童欺凌的指引及步驟。

~ 為學生提供一些長期或短期的生活技能訓練及朋輩調解計劃。

~ 校方與家長會合作發展工作坊予家長及老師們，探討如何面對學童欺凌問題。

~ 推行「和諧校園」活動。
資料來源研究報告
關注課題異常或偏差行為
關鍵字欺凌、言語暴力、身體暴力、欺凌處理