檔案整理者突破義工組
提交日期
發佈日期2004
研究名稱青少年性知識及朋輩之間性侵犯研究
調查、委託機構香港中文大學心理學系鄧素琴教授、護苗基金
抽樣方法分層抽樣
調查方法自填問卷、小組訪問
訪問對象香港 p.4-F.7、中國裔學生
樣本數量
主要數字、結果撮要1. 問卷調查結果

~ 受訪中學生的性知識比較貧乏，當中以青春期的生理變化、性反應及較安全性行為這幾方面的認識最為貧乏。比對女學生，男學生有比較正確的性知識，但對性謬誤的認識卻較少，對性持較放任的態度，較多接觸色情資訊。

~ 受訪高小學生的性知識亦很貧乏。當中以青春期的生理變化、性反應及避孕方法等最缺乏。另外，家庭中的討論亦很有限。

~ 在香港，兒童性侵犯是指「牽涉兒童非法的性活動，或雖不屬違法，但所牽涉的兒童在不能作出知情同意下進行的性活動」，侵犯者可包括「兒童的父母、照顧者，其他成年人、甚或其他兒童，個別或有組識地進行」。(社會福利署，1998) 。

~ 青少年及兒童遭受朋輩性侵犯的整體普及率在中學生組別為43%，在高小學生為23%。受訪的中學生及高小學生被朋輩性騷擾最為普遍(38.7%及19.1%)，次為被朋輩作出身體接觸的性侵犯(17.3%及9.7%)，而被朋輩作出非身體接觸的性侵犯則相對地較少(11.6%及3.5%)。

~ 青少年及兒童向朋輩性侵犯的整體普及率在中學生組別為21.2%，在高小學生為8.6%。受訪的中學生及高小學生向朋輩性騷擾最為普遍(15.5%及6.9%)，次為向朋輩作出身體接觸的性侵犯(10%及3.5%)，而作出非身體接觸的性侵犯則相對地較少(4.6%及1.7%)。

~ 比對沒有被朋輩性侵犯的中學及高小學生，曾遭受朋輩性侵犯的學生多與父母關係不融合、對學校有較負面的看法，對有關性的知識及色情資訊有較多的接觸、較易受朋輩的影響、較喜歡追尋刺激、有較多的心理困擾、以及有較多性侵犯朋輩的經歷。

~ 比對沒有性侵犯朋輩的中學及高小學生，曾性侵犯朋輩的學生多與父母關係不融合、對學校有較負面的看法，對有關性的知識及色情資訊有較多的接觸、較易受朋輩的影響、較喜歡追尋刺激、有較多的心理困擾、及有較多被朋輩性侵犯的經歷。 2. 聚焦小組討論結果：

~ 所有參與此小組的學生均未接觸過「朋輩間性侵犯」一詞。男生傾向對此作出較狹窄的定義，他們比較著重行為的後果作為定義性侵犯行為的準則。而女生則比較重受害者的感受。

~ 不論是男生或女生，他/她皆認為同性間的一些有關性遊戲，並不屬於朋輩性侵犯的一種。

~ 比對高小學生，中學生所提及的朋輩性侵犯事件比較嚴重、有侵略性及對心理健康有較大的負面影響。研究結果亦顯示，同性朋輩間性侵犯為很普遍，尤其在男生當中。

~ 朋輩性侵犯的受害者及侵犯者有時會交換彼此的角色。而背後的動機多為找尋樂趣、滿足其好奇心、尋求刺激感，甚或給自大的同學/朋友一個教訓，以顯示其優越感。朋輩性侵犯受害者多是個子比較矮小，反應比較遲鈍及體格比較潺弱。

~ 男女受害者的處理方法不同。女受害者傾向採用不理會的態度，盡量避開以防止類似事件再次發生。至於男生，他們會反抗、報復，有些更會向校方投訴。
有關建議

~ 學校應設立清晰的政策、指引及相關的程序，以處理朋輩性侵犯事件。

~ 政府應該設法減少青少年接觸色情資訊的機會，同時，為青少年設計的性教育活動亦應包括色情資訊及其負面影響的討論。

~ 舊有的兒童性侵犯定義多定為年齡少於十七歲的兒童/青少年被逼參與他/她們不歡迎或不願意的性活動，而在被侵犯時，侵犯者的年齡需大於受害者最少五年。這個定義範疇狹窄，應該重新詮譯，並應包括朋輩間的性侵犯情況。
資料來源研究報告
關注課題異常或偏差行為
關鍵字性侵犯、朋輩、性知識、家庭關係