檔案整理者萬政
提交日期18/03/2019
發佈日期28/8/2016
研究名稱中學生抑鬱焦慮狀況調查報告
調查、委託機構浸信會愛羣社會服務處
抽樣方法非隨機抽樣
調查方法自填問卷
訪問對象F.1-F.6
樣本數量15505
主要數字、結果撮要抑鬱徵狀

~38.7%的受訪學生呈抑鬱徵狀

~在女生方面，一共佔有41.4%

~在男生方面，一共佔有36%

~25.5%的受訪學生感到自信及自我價值低，自覺「我不是和其他孩子一樣叻」 焦慮徵狀

~31.2%受訪學生出現高焦慮狀況

~在女生方面，一共佔有37.5%

~在男生方面，一共佔有24.8%

~23.3%受訪學生表示經常擔心事情會否順利 學生壓力源： DSE文憑試

~15%中一生開始為文憑試感到壓力至影響情緒

~41.5%學生表示「我擔心上學」

~33.6%學生表示「我害怕上學」 朋輩排斥

~男生佔整體的7.13%，女生佔整體的3.32%

~男生主要被同學侮辱或攻擊，女生主要被同學疏離或漠視 3. 家庭溝通

~33.6%學生表示家人經常安排一些家庭活動

~21.9%學生表示父母明白子女的想法

~21.9%學生表示父母分擔子女的心事
有關建議家庭層面：

~ 切勿讓學習成為彼此唯一的話題，讓子女明白自己被愛是跟其能力無關，也應增加輕鬆談天的時間。

~ 避免「發現問題，協助解難」為溝通導向，別急著指出子女的問題或挺身為他們解決問題，有需要時才與他們一起找方法，以免削弱子女發展解難能力的機會。

~ 家長應先關心自己的情緒所需，盡量平衡工作與家庭生活，如遇極大困難，應盡早尋求協助，以預留足夠心力去協助子女成長。 學校層面：

~ 鼓勵更多學校參與調查，以掌握學生的精神健康狀況，從而及早識別受心理困擾的學生。 社會層面 ：

~ 政府應增撥資源予學校及社區作青少年精神健康推廣及介入工作，以強化家、校、社為本之介入導向，讓學生能得到全面支援。
資料來源新閒稿
關注課題身心健康
關鍵字抑鬱、焦慮、精神健康、生活壓力、文憑試、朋輩排斥、家庭溝通