檔案整理者黃嘉泳
提交日期23/05/2014
發佈日期2011
研究名稱香港兒童自我照顧能力調查研究報告
調查、委託機構香港中華基督教青年會
抽樣方法分層抽樣
調查方法自填問卷
訪問對象p.3-p.6、p.3-p.6 生的家長
樣本數量小學生：1018；家長：593
主要數字、結果撮要1. 兒童自我照顧能力

~ 兒童眼中三項最好的自我照顧能力為「整理儀容」（98.0%）、「安全地過馬路」(96.4%)、「自行收拾書包」(95.4%)。

~ 照顧者眼中三項最好的兒童自我照顧能力為「整理儀容」（94.1%）、「安全地過馬路」(93.5%)、「自行收拾書包」(92.6%)。

~ 兒童眼中最未能掌握／部分掌握的自我照顧能力為*「在居住區內乘交通工具往目的地」(23.6%)、「懂得煮最少一種基本食物（白飯／雞蛋／即食麵）」（18.8%）、「自行綁鞋帶」（14.8%）。

~ 照顧者眼中兒童最未能掌握／部分掌握的自我照顧能力（註1）為「在居住區內乘交通工具往目的地」(41.6%)、「懂得煮最少一種基本食物（白飯／雞蛋／即食麵）」（30.3%）、「自行剪指甲」（24.4%)。[註1：這項對於小五或以下學生不算作必須擁有的自我照顧能力，問卷列出此項只作參考。] 2. 對兒童自我照顧能力的認知

~ 83.8% 兒童認為自我照顧能力是重要／十分重要、11.3% 認為頗重要、4.9% 認為不重要／十分不重要；而照顧者方面，84.5% 認為兒童自我照顧能力是重要／十分重要、13.1% 認為頗重要、2.4% 認為不重要／十分不重要。

~ 在自我照顧能力與年齡的相符性方面，83.8% 兒童認為自己的自我照顧能力與現行年齡完全相符或大部分相符；表示同等看法的照顧者則有88.9%。

~ 兒童覺得自己的自我照顧能力比同齡同學差的首三項原因為「家中有全職照顧者負責」（43.8%）、「缺乏實踐機會」（29.7%）和「不知道」（23.4%）；照顧者則認為是「家中有全職照顧者負責」（23.5%）、「缺乏實踐機會」（16.7%）和「缺乏學習機會」（12.4%）。

~ 透過關聯分析，兒童自評／照顧者評價孩子自我照顧能力較差的受訪者、與其是否重視兒童自我照顧能力有明顯關係，即越不重視自我照顧能力，兒童在有關能力上的表現與年齡越不相符 (p<0.01) 。
有關建議

~ 給孩童空間嘗試，增加他們參與決定的自由度，逐漸負起日常生活中的責任。

~ 家長應按部就班地放手，不要因為擔心子女而為他們打點一切。家長需要扮演的角色，應該是一個督導者。

~ 父母要從孩童自身的個性特點出發找獨特的管教方法。

~ 家長的ABCDEF 原則: Awareness（警覺）、 Balanced expectation（平衡期望）、Care and Positive Reinforcement（關懷及鼓勵）、Delegation（委派）、Evaluation（檢討）、Facilitation（使能）。

~ 家長不應抱有「成績壓倒一切」及「事事為孩子解決和出頭」的思想，或是把預計出現困難的自我照顧項目刻意消除；學校及社會服務單位應提供相應的平衡輔導及生活技能實踐項目，為自我能力不足的兒童及其家長提供相關服務。

~ 家長可多運用社區資源和學習空間，多鼓勵子女參加學校和社會服務機構的義工服務，讓兒童學習照顧別人；兒童亦可多參加一些要有充分事前準備的户外活動，從中學習自我照顧能力。
資料來源研究報告
關注課題自我成長與發展
關鍵字自理能力、家長