「去興趣化」職展與工作前景 ‧ 青年故事
觀點
工作及職業發展
青年故事（一）
阿 Dor，大學三年級生
阿 Dor 於初中開始愛上攝影，想過要當攝影師，分享認為美的故事。高中時，她開始思考自己的未來職業路向，發現自己對人的情感世界亦稍感興趣。在衡量過攝影行業收入不穩、家庭經濟壓力後，最終卻步，選擇修讀社工課程，成為社工。與此同時，探索如何將攝影這興趣用於社工的工作中。
研究發現，六成半（64.9%）受訪者認為愈了解就業環境，愈發現興趣不能成為職業，而當青少年有「去興趣化」傾向，他們的職業發展焦慮感亦會增加。
生涯規劃課程需要你找到自己興趣，但現實卻告訴你「興趣不能當飯食」，青少年應該怎麼辦？
阿 Dor，大學三年級生
阿 Dor 於初中開始愛上攝影，想過要當攝影師，分享認為美的故事。高中時，她開始思考自己的未來職業路向，發現自己對人的情感世界亦稍感興趣。在衡量過攝影行業收入不穩、家庭經濟壓力後，最終卻步，選擇修讀社工課程，成為社工。與此同時，探索如何將攝影這興趣用於社工的工作中。
研究發現，六成半（64.9%）受訪者認為愈了解就業環境，愈發現興趣不能成為職業，而當青少年有「去興趣化」傾向，他們的職業發展焦慮感亦會增加。
生涯規劃課程需要你找到自己興趣，但現實卻告訴你「興趣不能當飯食」，青少年應該怎麼辦？
（圖片來源: jobmarket）
青年故事（二）
Henry，大學四年級生
中學時代的生涯規劃課未有足夠資訊，以致當年以為入讀大學的心儀學科後便能找到相關職業。然而，當入讀心理學系後，才發現其發展前境並不理想。基於香港的職場環境及家庭經濟狀況，他只能放棄成為心理學家的道路，從事在現時社會中更有發展空間（「搵到食」）的職業 – 保險經紀。
研究發現，五成（49.9%）則會為生活選擇主流職業，放棄個人興趣；可見本地就業市場狹窄，導致他們選擇職業有「去興趣化」傾向。
大學教育本對青少年裝備自己未來職業具正面作用，可是，當青少年意識到社會缺乏空間發展個人興趣時，他們會變得焦慮。
我們，應如何解除青少年的枷鎖，讓他們按自己的身份做應做的事？
Henry，大學四年級生
中學時代的生涯規劃課未有足夠資訊，以致當年以為入讀大學的心儀學科後便能找到相關職業。然而，當入讀心理學系後，才發現其發展前境並不理想。基於香港的職場環境及家庭經濟狀況，他只能放棄成為心理學家的道路，從事在現時社會中更有發展空間（「搵到食」）的職業 – 保險經紀。
研究發現，五成（49.9%）則會為生活選擇主流職業，放棄個人興趣；可見本地就業市場狹窄，導致他們選擇職業有「去興趣化」傾向。
大學教育本對青少年裝備自己未來職業具正面作用，可是，當青少年意識到社會缺乏空間發展個人興趣時，他們會變得焦慮。
我們，應如何解除青少年的枷鎖，讓他們按自己的身份做應做的事？